Почему ребенок так себя ведет?

Семьи школьников и кризисные ситуации

☝️ Результаты исследования и рекомендации для столкнувшихся со школьниками, чья семья в кризисе.

Краткое содержание статьи

Исследование семей в кризисной ситуации фонд «Шалаш» проводил совместно с лабораторией комплексных социологических исследований КСИlab. Мы провели серию интервью со взрослыми представителями семей в кризисе и пообщались с экспертами. Это исследование помогает лучше понять, что испытывают семьи с детьми, как они ищут помощь и какая помощь им требуется, а также вы сможете узнать контакты служб, которыми можно поделиться, если вы заметили, что семьи ваших учеников находятся в сложной ситуации.

Понимание специфики семей в кризисе важно и для работы с детьми с трудностями поведения, так как одной из его предпосылок считается ситуация в семье — образование, доход и внутрисемейные отношения. Знания о том, что пережили родители в сложной ситуации, помогут вам точнее найти подход к их ребёнку, вашему ученику.

218 тысяч детей и подростков находились в социально опасном положении, согласно данным министерства просвещения в 2020 году

Семьи в кризисе: описание

Кризисом в этом случае является период в жизни семьи, когда усиление внутреннего/внешнего стресса нарушает нормальный жизненный цикл и привычное состояние баланса между требованиями окружающей среды и ресурсов семьи.

Семьи в кризисной ситуации объединяют в себе тех, кто в трудной жизненной ситуации, в социально-опасном положении и в пограничных им состояниях.

О наступлении кризиса сигнализируют изменения в привычной жизни семьи:

болезнь, инвалидность;
потеря работы;
хроническая нехватка средств;
зависимость;
ухудшение взаимоотношений, резкое изменение состава семьи и т. д.

Критерии кризиса можно разделить на объективные и субъективные критерии. В зависимости от интенсивности выраженности признаков, их количества и продолжительности проявления можно говорить о том, что семья находится в группе риска — и тогда это поле для профилактики; или уже в кризисной ситуации — и тогда это повод для поиска первопричины и получения полноценной помощи.

Как семьи проживают кризис

Кризисная ситуация может произойти неожиданно (эксперты называют их «шоковыми») — к ним нельзя подготовиться или спланировать — или кризис может накапливаться — он развивается на протяжении времени и сопровождается кульминацией, в которой кризис становится очевидным.

После столкновения с одной из этих ситуаций начинается борьба с кризисом. На этом этапе семья ищет пути преодоления, которые можно разделить на две стадии:

экстренные меры — самостоятельные действия, которые семья предпринимает, чтобы приостановить развитие кризиса. «У нас тогда был очень тяжелый период, и, честно говоря, мне даже не хватало времени подумать, я вообще никуда не обращалась, я очень сильно была в этих проблемах, и я не успевала никуда обратиться за помощью».
поддерживающие меры — продолжительная деятельность по разрешению кризисной ситуации, иногда с обращением в благотворительные организации. «Сейчас тоже от этого фонда у меня с девочкой занимаются по английскому языку. Там, где мы раньше жили, был немецкий язык, а сейчас переехали, тут английский — естественно, она его не тянет. Мне этот благотворительный фонд дал репетитора, сейчас она с ним занимается».

В результате мер, которые предприняла семья, кризис может иметь негативный или позитивных исход. В рамках негативного результата происходит стагнация — переход кризисной ситуации в хроническое состояние, прекращение активных попыток преодоления проблем. Семья также может преодолеть кризис — улучшить и стабилизировать качество жизни семьи и в отдельных случаях окончательно решить проблему и достичь докризисное благополучие.

«Пока ребенок был маленький, там была такая гонка, чтобы сделать его нормальным — сейчас я приняла и успокоилась… Вот, он такой, тоже нормальный в своем состоянии: самостоятельно не ходит, не может говорить так же, как остальные, но, в принципе, я его понимаю, все окружающие его понимают, динамика идет, мы учимся, развиваемся…»

Как понять, что семья вышла из кризиса

Окончание кризиса сильно связано с субъективным представлением о благополучии и той ситуацией, которая ввела семью в кризис. Оно может быть связано с материальной составляющей, жильём или работой, может быть связана с хорошими отношениями в семье, со здоровьем и даже с чистотой в доме.

«Благополучие имеет материальную составляющую, скорее всего. Благополучный — это значит, что все хорошо со стороны материальной, я так думаю. Но, с другой стороны, благополучие — счастье в доме и так есть, можно без материального, но в этом плане, мне кажется, все-таки материальная больше составляющая, что получать блага»

«Благополучная семья? Ну, это когда в семье относительно здоровые все, и такое здоровое направление на жизнь, развитие, безопасное окружение».

Несмотря на субъективность факторов, можно выделить факторы, которые влияют на успешность выхода семьи из кризиса. Они могут быть связаны со средой вокруг и с внутренним состоянием семьи, а также на поддающиеся и неподдающиеся влиянию со стороны. Они же могут как помогать выйти из кризисной ситуации (драйверы), а могут и препятствовать (барьеры).

Как помочь семье в кризисной ситуации?

Официально семьи могут получать государственную и благотворительную помощь. Государственная помощь воспринимается в первую очередь как возможность получить выплаты и льготы, но при этом там много бюрократии и формализма. Семьи считают, что там оценивают не реальное положение дел, а документальный статус, которому сложно соответствовать. Семьям может угрожает не просто невыплата, а санкции и даже угрозы лишения родительских прав. Из-за этого семьи часто ждут до последнего момента перед тем, как обратиться за помощью.

Благотворительная помощь более адаптивная и гибкая, там низкий порог для получения помощи и программы разрабатываются под конкретные аудитории, которые распределяются в соответствии со спецификами фондов. Семьи действительно относятся к ней лучше, чем к государственной, но намного меньше осведомлены о всём спектре возможной помощи.

В помощи вашему ученику или его семье опирайтесь на собственные ресурсы — внутренние, временные, финансовые. Вы можете обратиться в список организаций, которые помогают семьям в кризисе:

Телефон доверия для детей, подростков и родителей — 8−800−2000−122 — бесплатный, анонимный звонок;
ИИСТ — работают с подростками, у которых есть психиатрические и психологические проблемы, а также проявления рискованного поведения и их родителями, проводят бесплатные консультации, личные и групповые. Находится в Москве;
Тёплый дом — оказывают материальную, социально-правовую помощь, дают индивидуальные консультации семьям в трудной жизненной ситуации. Находится в Санкт-Петербурге;
Социальный центр Святителя Тихона — помогают подросткам с травматичным и неблагоприятным опытом. В центре есть гуманитарный склад, юридическая и психологические службы. Находится в Москве.

Если у вас есть ресурсы помогать и семья не препятствует этому, то вы всегда можете помочь наладить отношения между родителями и детьми, поддержать детей с особенностями развития, подготовить детей к школе, сформировать навыки работы в группе. Наконец, вы, как минимум, можете постараться принять и признать, что у ученика в семье трудности и в силу возможностей создавать островок безопасности в классе.

Прочитать полную версию исследовательского отчёта можно по ссылке «Благотворительная помощь семьям в кризисной ситуации: критерии эффективности и восприятие благополучателями».