☝️ Вербальная и/или физическая агрессия — это основанное на выражении сильных эмоций поведение, которое причиняет боль другому человеку или наносит ущерб его вещам и вызывает психологический дискомфорт (напряженность, переживания, страх, беспомощность).
Дети могут проявлять агрессию по разным причинам: из-за тревоги, в ситуациях стресса, из-за неумения выразить эмоции (злость, страх и т. д.) иначе.
Важно понимать, что ребенок, проявляющий вербальную и/или физическую агрессию, часто делает это не назло, а потому что не может или не умеет иначе. Ребенок сам страдает от своего поведения, но не может справиться самостоятельно. Поэтому не нужно запрещать ребенку злиться. Злость — это нормально. Основная цель взрослого — помочь ребенку научиться выражать эмоции приемлемыми способами.
Как может проявляться агрессия?
- Оскорбления, обвинения, угрозы, крик и иные формы унижения другого.
- Нанесение физических повреждений (царапины, укусы, удушения, удары).
- Действия, которые наносят материальный ущерб (порча личных вещей).
Что делать, если в классе есть агрессор?
- Остановите ребенка, который проявляет агрессию. Если нужно, сделайте это физически: удерживайте ребенка так, чтобы у него не получалось сделать больно.
- Сохраняйте спокойствие. Крики, осуждение, оскорбления и нагнетание обстановки не помогут вам решить проблему и даже могут ее усугубить. Поддержите жертву. Скажите, что вам жаль, что такое произошло на вашем уроке и что вы сделаете все, чтобы это не повторилось.
- Если конфликт произошел во время урока, снимите напряжение, которое, возможно, возникло в классе. Скажите, что вы обязательно поговорите с обидчиком и во всем разберетесь сразу после урока.
- Дайте агрессору время немного успокоиться и прийти в себя.
- Предложите варианты действий, которые могут помочь ребенку во время сильных переживаний. Например, попить воды, сделать несколько глубоких вдохов. Спросите, есть ли у него какие-то свои способы успокоиться.
- Предложите вернуться к участию в занятии, когда ученик будет к этому готов. После урока поговорите о случившемся. При этом не упрекайте ребенка. Придумайте вместе способы безопасно выражать злость.
- Создайте пространство, в котором ребенок сможет отслеживать свой прогресс. Например, пятиминутки с учителем после занятий, где можно обсудить, как получилось выражать злость сегодня.
- Поддерживайте ребенка. Учиться новым способам поведения непросто.
- Будьте внимательны к ситуациям, которые происходят вне вашего контроля. Часто агрессия у детей возникает импульсивно как следствие обиды или провокации, о которой вы могли не знать. Если вы замечаете систематические проявления агрессии по отношению к одному человеку и неравенство сил в этих конфликтах, обязательно ознакомьтесь с уроком про работу с травлей.
