👍Как собрать впечатления детей от проведенного урока
Часто учителю бывает сложно сделать вывод о том, как урок прошел для учеников: с каким ощущением они уходят, что им понравилось или не понравилось, что запомнилось. Как узнать впечатления детей, если они не так хорошо умеют выражать свои мысли и чувства, а иногда делают это в угоду или, наоборот, в отместку взрослому? Вот несколько вариантов, как собрать обратную связь:
Билет на выход. По окончании урока вы можете предложить ученикам заполнить своеобразные «билеты на выход»: на одном листочке ученик пишет то упражнение или задание, которое ему понравилось и запомнилось, а на другом — то, которое не понравилось. Первый билет перед выходом из класса ученики складывают в коробку, которая выглядит сохранно и будет использоваться в дальнейшем, а второй билет — в корзину для бумаг. Содержание коробки и корзины потом можно проанализировать.
Статистика «выходов в туалет». На занятиях в фонде мы заметили, что во время трудных или скучных заданий дети чаще начинают ходить в комнату отдыха, а еще буквально друг за другом переворачивать песочные часы. На интересном же задании часы, за редким исключением, стоят на месте. В школе дети могут часто отпрашиваться в туалет и долго бродить по коридорам. Полезно отслеживать и фиксировать, на каких заданиях и активностях это происходит.
Мишень. После каждого задания можно раздать ученикам распечатанное изображение мишени и попросить отметить, на сколько задание было понятным. Если всё было ясно, то поставить точку в центре, чем непонятней — тем дальше от центра, и отметить точку на краю круга, если в задании ничего не было понятно.
Дневник эмоций. Запустить дневник эмоций на занятии и структурировать его заполнение (перед занятием, в середине и после). Так вы сможете фиксировать, как менялись настроения во время урока.