Как опыт травмы проявляется в обучении

Рассказываем, что такое травма и почему важно её учитывать при обучении в классе

Травма — общий термин, обозначающий неспособность индивида или сообщества реагировать здоровым образом (физически, эмоционально и / или психически) на острый или хронический стресс. Травма возникает, когда стрессовое событие подавляется и тем самым ставит под угрозу здоровье и благополучие человека и его сообщества.

Детям, пережившим травму, трудно:

• Приобретать академические знания;
• Развивать когнитивные навыки: концентрировать внимание, быть организованными;
• Запоминать новую информацию;
• Обрабатывать разную информацию и реагировать на запрос учителя;
• Проявлять свои эмоции и различать чужие, формировать отношения с одноклассниками и учителями;
• Определять свои границы, принимать независимые решения, формировать предпочтения;

Помимо сложностей в школе, появляются и психические поведенческие расстройства:

• СДВГ
• расстройства поведения;
• расстройства оппозиционного неповиновения;
• расстройства реактивной привязанности;
• расстройства расторможенной социальной активности;
• острое стрессовое расстройство.

Что могло стать травмой для ребёнка

С научной точки зрения существует прямая зависимость «стимул-реакция» между неблагоприятным детским опытом и серьезными проблемами со здоровьем.

Стимулом, то есть травмирующим опытом, могут стать:

• Физическое, сексуальное или эмоциональное насилие;
• Эмоциональное или физическое пренебрежение;
• Психически больной, депрессивный или склонный к суицидальному поведению человек в семье;
• Нарко- или алкозависимый член семьи;
• Бытовое насилие в отношении матери;
• Потеря родителя в результате смерти или оставления, включая оставление в результате развода родителей,
• Лишение свободы любого члена семьи за совершение преступления.

После опроса 17 000 взрослых (Felitti & Anda, 2009), с которыми поговорили про детские впечатления и посмотрели их медицинские карты и оценки в школе, исследователи пришли к выводу, что чем больше неблагоприятных переживаний, тем выше риск для целого ряда неблагоприятных физических, психических и поведенческих последствий для здоровья пациентов на протяжении всей их жизни.