☝️ Что делать, если в вашем классе пропала вещь?
- Искать вместе с группой. Нет ни одной причины полагать, что ее украли. К счастью, часто «украденное» обнаруживается в кармане хозяина.
- Очень важно во время поисков поддерживать жертву и не давать группе придумывать, кто мог забрать вещь. Чаще всего подозревают тех, кто ушел раньше, а они могут не иметь к этому никакого отношения.
- Если найти вещь не удалось, очень важно, чтобы взрослые связались с родителями жертвы, предупредили о произошедшем и пообещали обязательно во всем разобраться. Это важно сделать, чтобы взрослые не ругали ребенка, который и так только что пережил стресс. Представьте: вы на работе вышли на кухню, а за это время с вашего стола пропал телефон. Вы искали его, но не нашли. Никто ничего не видел, но все включились в поиски. И вот вы приходите домой, а ваш партнер вместо поддержки и утешения начинает вас ругать.
- После этого можно сообщить всем родителям группы. Попросите их выяснить у детей в спокойной обстановке без допросов и обвинений, видели ли они что-нибудь.
- Следующий урок начните с разговора о том, что люди иногда по разным причинам берут чужое. Но по-настоящему важно другое: могут ли они чужое вернуть и что нам делать, чтобы такое больше не повторилось.
- Ваша задача — дать ребенку возможность вернуть вещь анонимно для всех, даже для взрослых. Для этого можно подготовить ящик и поставить его на несколько дней в место, куда каждый может зайти в одиночестве.
- А с группой можно придумать правила, которые позволят избежать такой ситуации в будущем. Например, можно закрывать личные вещи в начале занятия в шкафу и забирать только в самом конце или не приносить их вовсе.
- Очень важно не допустить детективного расследования! Это разрушит динамику группы, создаст атмосферу подозрения и недоверия.
