Бесплатные занятия для ДЕТЕЙ И подростков
ЧЕМУ МЫ УЧИМ
понимать и выражать свои эмоции безопасно
договариваться и работать в команде
брать на себя ответственность и доводить начатое до конца
анализировать и обобщать информацию
выстраивать причинно-следственные связи
планировать время и распределять ресурсы
делать предположения, проверять их и искать разные способы для решения задач
справляться со стрессом и регулировать своё эмоциональное состояние
выстраивать коммуникацию со сверстниками и взрослыми
договариваться и работать в команде
брать на себя ответственность и доводить начатое до конца
анализировать и обобщать информацию
выстраивать причинно-следственные связи
планировать время и распределять ресурсы
делать предположения, проверять их и искать разные способы для решения задач
справляться со стрессом и регулировать своё эмоциональное состояние
выстраивать коммуникацию со сверстниками и взрослыми
Фонд «Шалаш» проводит занятия для детей и подростков с 2016 года
КОМУ ПОДХОДЯТ ЗАНЯТИЯ
детям и подросткам, которым трудно выражать свои эмоции: злость, страх, горе, грусть, восторг, восхищение
детям и подросткам, которым сложно сосредоточиться и учиться
детям и подросткам в трудной жизненной ситуации: из приёмных и кровных семей; переживших потерю близкого, насилие или переезд
подросткам, которым трудно справляться со стрессом, вызванным высокой учебной нагрузкой
детям и подросткам, которым сложно сосредоточиться и учиться
детям и подросткам в трудной жизненной ситуации: из приёмных и кровных семей; переживших потерю близкого, насилие или переезд
подросткам, которым трудно справляться со стрессом, вызванным высокой учебной нагрузкой
Мы можем работать с участниками, не имеющими тяжёлых нарушений интеллектуального развития и потребности в альтернативной коммуникации
ПРО ЗАНЯТИЯ
Наши занятия направлены на развитие социальных и учебных навыков у детей и подростков. Участники занимаются в группах до 12 человек в сопровождении команды взрослых, прошедших обучение в фонде
Полный цикл занятий в одной возрастной группе длится два года. Потом можно перейти в группу старшего возраста
В конце каждого семестра мы связываемся с вами и предлагаем место в группе, если вы хотите продолжить обучение
какие курсы входят в программу
Дети 7−9 лет проходят по одному курсу за семестр. Группы 9−11 и 11−13 лет проходят по два курса каждый семестр — это восемь курсов за два года обучения
Присоединиться к группе можно в начале любого семестра при условии наличия в группе мест
Каждые полгода программа обновляется. Эти курсы мы будем проводить в весеннем семестре 2025
участники пробуют исследовать знакомую городскую среду: дома вокруг, транспорт, парки; создают собственные поделки по предложенным планам, представляют их и выдвигают гипотезы в ходе обсуждения
ГОРОД И МЫ
дети младшего школьного возраста хорошо обучаются через игру
поэтому в группах 7−9 лет мы проводим только один курс и уделяем особое внимание играм
поэтому в группах 7−9 лет мы проводим только один курс и уделяем особое внимание играм
игры
Группы 7–9 лет
участники тренируются видеть сходства и различия между предметами, явлениями и событиями, обращаясь к современности и истории Древней Греции
Сравнение и противопоставление
участники изменяют уже готовые игры и создают свою настолку вместе с командой: разрабатывают для неё сюжет и механику
Мастерская игр
Группы 9–11 лет
участники тренируются планировать и следовать инструкциям. вместе создают настольную игру, квест или экскурсию
Проектирование
курс по проектированию завершает обучение и требует интенсивной командной работы, поэтому он только один
Завершение цикла
Группы 11–13 лет
Сравнение и противопоставление
Занятия в каждой группе проводит команда из двоих ведущих и волонтёра. Это люди, которые прошли собеседование, несколько этапов отбора и обучение по работе с трудным поведением в нашем фонде. Каждую команду сопровождает куратор. Это человек с опытом работы в фонде не меньше двух семестров
Куратор помогает команде в организации занятий, участвует в решении сложных ситуаций в группах и общается с родителями о поведении, прогрессе и трудностях ребёнка на занятиях
Расписание
Рас-писание
11:00−12:00
Метро «Сухаревская» Старт 1 февраля
Метро «Сухаревская» Старт 1 февраля
11:00−12:00
Метро «Сухаревская» Старт 26 января
12:00−13:00
Метро «Сухаревская» Старт 2 февраля
Метро «Сухаревская» Старт 26 января
12:00−13:00
Метро «Сухаревская» Старт 2 февраля
11:00–13:00
Метро «Сухаревская» Старт 1 февраля
13:00–15:00
Метро «Свиблово» Старт 25 января
Метро «Сухаревская» Старт 1 февраля
13:00–15:00
Метро «Свиблово» Старт 25 января
14:00–16:00
Метро «Сухаревская» Старт 2 февраля
Метро «Сухаревская» Старт 2 февраля
15:00–17:00
Метро «Сухаревская» Старт 1 февраля
Метро «Сухаревская» Старт 1 февраля
15:00–17:00
Метро «Сухаревская» Старт 2 февраля
Метро «Сухаревская» Старт 2 февраля
18:00–20:00
Метро «Бауманская» Старт 24 января
18:00–20:00
Метро «Сухаревская» Старт 31 января
Метро «Бауманская» Старт 24 января
18:00–20:00
Метро «Сухаревская» Старт 31 января
Путь родителя
Заполните форму записи на занятия. Вам на почту придёт письмо с необходимой информацией
1.
В течение 14 дней мы позвоним вам, чтобы рассказать подробнее о том, как устроены занятия, уточнить детали и ответить на ваши вопросы
Пожалуйста, будьте на связи в этот период
Пожалуйста, будьте на связи в этот период
2.
После звонка мы пришлём вам анкету о вашем ребёнке. На её заполнение потребуется 15−20 минут
3.
Перед началом занятий мы проведём родительское собрание. На нём расскажем о методиках работы с трудным поведением, которые мы используем, и о курсах, которые группа пройдёт за семестр. Вы сможете задать любые вопросы, чтобы дома подробно рассказать ребёнку о том, что ждёт его на занятиях
4.
На первое занятие мы попросим вас прийти вместе с ребёнком — вы будете участвовать в нём вместе
Перед первым занятием вам надо будет приехать и подписать пакет документов. Одну копию вы заберете себе, а другую отдадите нам
Перед первым занятием вам надо будет приехать и подписать пакет документов. Одну копию вы заберете себе, а другую отдадите нам
5.
В течение семестра мы будем делиться с вами обратной связью о ребёнке, а в конце — пришлём подробный отчёт о его или её прогрессе по каждому курсу
6.
Мы пригласим вас и на последнее занятие семестра. Для детей это всегда похоже на праздник — мы вручаем дипломы и говорим каждому участнику о его успехах и сильных сторонах
Мы считаем, что детям и родителям важно получить совместный опыт и впечатления от завершения семестра
Мы считаем, что детям и родителям важно получить совместный опыт и впечатления от завершения семестра
7.
ЗАПИСАТЬСЯ в лист ожидания
ЗАПИ-САТЬСЯ
в лист ожидания
в лист ожидания
Если у вас несколько детей, то каждого ребенка надо записывать отдельно
Мы не проводим отбор. К группе может присоединиться ребёнок или подросток от 7 до 13 лет. Если в семье несколько детей (например, приёмные и кровные) подходящего возраста, они все могут посещать занятия.
Оставьте вопрос о выборе группы в форме записи на занятия. Мы свяжемся с вами и подскажем, какая группа больше подойдёт вашему ребенку.
Все материалы, которые дети/подростки будут использовать во время занятий, выдаются бесплатно. Но в конце каждого семестра мы проводим чаепитие и просим вас приносить любимые сладости.
Все дети посещают занятия без сопровождения взрослых, за исключением первого и последнего занятия в году: на них мы приглашаем родителей. Также нам очень важно, чтобы состав группы не менялся, и детям было комфортно и привычно, поэтому занятия ведут одни и те же взрослые, а после третьего занятия мы не приглашаем в группу новых участников.
Если ребёнок/подросток пропустил занятие, мы будем ждать его в следующий раз в той же группе, а наши педагоги будут стараться уделить ему особое внимание и помочь наверстать пропущенный материал.
У нас нет отработок или посещений занятий в других группах: такие переходы нарушают учебный процесс и обычно не несут пользы ни для пропустившего участника, ни для остальных.
У нас нет отработок или посещений занятий в других группах: такие переходы нарушают учебный процесс и обычно не несут пользы ни для пропустившего участника, ни для остальных.
Нет, мы не даём домашние задания.
Да, если в группе есть места, мы обязательно предложим вам посещать одну группу.
К сожалению, наша образовательная программа не учитывает потребности всех участников, и мы не сможем предложить занятия детям и подросткам со следующими диагнозами:
— тяжёлые нарушения слуха
— тяжёлые нарушения зрения
— нарушениями интеллектуального развития (умственная отсталость умеренной, тяжёлой или глубокой степени)
— множественная инвалидность
— психические расстройства на фоне длительного подбора терапии и фармакорезистентности
— эпилепсия на фоне приступов, повторяющихся не менее 4 раз в год
— РАС
— выраженные двигательные особенности, требующие адаптированной среды
— другие состояния, при которых ребёнку необходимо индивидуальное сопровождение
— тяжёлые нарушения слуха
— тяжёлые нарушения зрения
— нарушениями интеллектуального развития (умственная отсталость умеренной, тяжёлой или глубокой степени)
— множественная инвалидность
— психические расстройства на фоне длительного подбора терапии и фармакорезистентности
— эпилепсия на фоне приступов, повторяющихся не менее 4 раз в год
— РАС
— выраженные двигательные особенности, требующие адаптированной среды
— другие состояния, при которых ребёнку необходимо индивидуальное сопровождение
Да, наши занятия подходят детям/подросткам с СДВГ. Они не похожи на школьные уроки и не требуют длительной концентрации на одном типе деятельности: дети не сидят подолгу за партами, само занятие состоит из коротких сменяемых активностей, у ребёнка есть возможность взять паузу, если он устал. Рядом всегда есть ведущие, которые предложат помощь, если ребёнку что-то тяжело даётся.
Отзывы родителей
«Огромное спасибо фонду и преподавателям за невероятно полезные и важные занятия! Дочка посещала с радостью всегда, стала гораздо спокойнее относиться к сложным ситуациям и теперь я у нее этому учусь»
«Для нашей семьи очень важно — пример ваших занятий, как некоторые ребята тянут одеяло на себя, порой грубо нарушают правила, всем мешают — а их не выгоняют, продолжат их уважать, общаются, призывают включиться в группу. У нас при таком поведении брата дома С. требует его увезти в псих. больницу, сдать в ДД, выгнать из квартиры, забрать все подарки и т. п. Хорошо что С. видит хороший пример обращения с особыми детьми и детьми, которые временно не справляются»
«Я вижу то, что проделана огромная работа с моим ребенком, что программа Шалаша имеет практический смысл, ребенок на глазах меняется. Я рада, что он считает что занятия в Шалаше — место его силы. Мне очень нравится, что все темы, которые дети изучают проработаны, применимы в жизни, это реально работающая методика, которая помогает подросткам понять себя»
«Говорит, если что-то не нравится, не молчит. Несколько раз проговаривал и называл свои чувства. Для Кости это большой шаг вперед, потому что часто варится в себе. Кажется, что больше уверенности в своих силах стало»